為深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推動智能制造領(lǐng)域高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)，我校機(jī)電工程學(xué)院于2025年7月23日組織召開“2025年五年制高職工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案論證會”。會議邀請行業(yè)企業(yè)專家、同行業(yè)教育學(xué)者及合作企業(yè)代表共同參與，圍繞人才培養(yǎng)方案的特色創(chuàng)新、課程體系優(yōu)化及校企協(xié)同育人機(jī)制展開深入研討。

首先，聚焦產(chǎn)業(yè)需求，構(gòu)建“教學(xué)-實踐-就業(yè)”一體化培養(yǎng)體系。論證會上，專業(yè)負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了2025級人才培養(yǎng)方案的特色與創(chuàng)新點(diǎn)。方案緊密對接各專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的崗位需求，以校企深度合作為基礎(chǔ)，引入企業(yè)真實項目和典型案例，打造“真實工作環(huán)境”下的教學(xué)場景，全面提升學(xué)生的實踐能力與就業(yè)競爭力。與會專家充分肯定了方案“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為核心”的設(shè)計理念，認(rèn)為其深度融合產(chǎn)教融合理念，符合智能制造行業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)趨勢。

其次，多學(xué)科交叉融合，強(qiáng)化工程實踐與創(chuàng)新能力。方案創(chuàng)新采用“多學(xué)科交叉融合”的培養(yǎng)模式，整合機(jī)械設(shè)計、電子技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)與自動化控制等學(xué)科資源，著力培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維能力和復(fù)雜工程問題解決能力。在課程體系設(shè)計上，通過“基礎(chǔ)課程-專業(yè)核心課程-綜合實踐課程”的遞進(jìn)式架構(gòu)，實現(xiàn)理論教學(xué)與實踐訓(xùn)練的無縫銜接。專家指出，這一設(shè)計既夯實了學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，又契合了各專業(yè)領(lǐng)域?qū)?fù)合型人才的需求。

第三，數(shù)字化與國際化并重，拓寬專業(yè)發(fā)展視野。方案還注重引入數(shù)字化線上教學(xué)資源和國際化案例，通過虛擬仿真技術(shù)、低空經(jīng)濟(jì)等行業(yè)前沿課程，拓展學(xué)生的專業(yè)視野，提升競爭力。與會專家建議進(jìn)一步深化與知名企業(yè)及院校的合作，為學(xué)生提供更多校外交流與實習(xí)機(jī)會。

最后，專家建言獻(xiàn)策，共繪人才培養(yǎng)新藍(lán)圖。論證會最后，行業(yè)企業(yè)專家從崗位能力標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)發(fā)展趨勢等角度對方案提出了優(yōu)化建議，包括加強(qiáng)人工智能與機(jī)器人技術(shù)的融合、增設(shè)綠色制造相關(guān)課程等。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)表示，將充分吸納專家意見，進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案，確保其科學(xué)性、前瞻性和可操作性，為區(qū)域智能制造產(chǎn)業(yè)輸送更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

本次論證會的成功舉辦，標(biāo)志著機(jī)電工程學(xué)院在產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新方面邁出堅實一步，為高職教育高質(zhì)量發(fā)展提供了新思路與新路徑。