對(duì)五年制高職院校學(xué)生而言，四年級(jí)是關(guān)鍵一年，學(xué)業(yè)的壓力和就業(yè)的困擾成為這一時(shí)期的關(guān)注熱點(diǎn)。圖書館作為高等學(xué)校重要的教學(xué)和科研服務(wù)機(jī)構(gòu)，為幫助學(xué)生對(duì)即將到來的畢業(yè)班生活有清晰認(rèn)知，引導(dǎo)四年級(jí)學(xué)生對(duì)未來理性思考，做好身心上的準(zhǔn)備，組織了“時(shí)光差旅-我對(duì)兩年后的自己說”寄信活動(dòng)。

12月15日下午1:30，圖文信息中心老師深入高職191612和191613班，通過PPT講演、與學(xué)生對(duì)話等方式開始本次活動(dòng)?；顒?dòng)主要分為“圖書館服務(wù)宣傳”、“暢談煩惱、關(guān)注成長(zhǎng)”、“信件撰寫”三個(gè)環(huán)節(jié)。在暢談煩惱中老師通過真誠(chéng)講述自己在青春期的思緒和憂慮，打開學(xué)生心扉，并結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的特性，給予了指導(dǎo)和祝福。信件撰寫前，老師仔細(xì)講解了寫信和寄信的格式要求，以保證信件準(zhǔn)確送達(dá)。本次活動(dòng)所收集到的信件將于兩年后集體寄出。

心扉洞開，書信傳聲，信件承載每位學(xué)生對(duì)兩年后生活的期待。隨著近百封書信的收取，本次“時(shí)光差旅-我對(duì)兩年后的自己說”活動(dòng)圓滿結(jié)束。